1 -
Is my kind se gedrag 'n teken van outisme?Deesdae lyk dit asof 'n klein dingetjie 'n teken van outisme genoem kan word. 'N Kind verkies om alleen te speel - so moet hy outisties wees. Hy kyk nie mense in die oog nie - dis outisme. Hy is stadig om te praat - dit moet outisme wees.
Natuurlik, geen van hierdie gedrag op sigself is regtig tekens van outisme nie, alhoewel hulle dalk van moeilikheid met visie of gehoor tot sensoriese verwerkingsversteuring kan dui op eenvoudige skaamte. Aan die ander kant, sekere gedrag (of kombinasies van gedrag) is geneig om meer suggestief van outisme te wees - en kan aandui dat 'n evaluering 'n goeie idee sou wees.
2 -
Rocking, Twirling, PacingStim is kort vir "selfstimulasie." Almal - outisties of nie - het gestimuleer. Sommige mense byt hulle naels, ander vat hul vinger. Party kinders suig hul duime. Stims help ons om angs te verlig, sodat ons kan fokus op die situasie voor ons. Die meeste van ons kies stims wat kultureel aanvaarbaar is (naelbyt eerder as om heen en weer te skommel). Daar is geen goeie rede waarom spykerbyt meer of minder moet wees nie. "OK," maar ... daar is dit.
Mense met outisme kyk egter selde om te sien wat ander doen voordat hulle doen wat reg voel. Dus, die gewone hare twirling en naelbyt is minder algemeen onder mense met outisme. In plaas daarvan blyk dit dat sekere spesifieke stellings, insluitend die loop van die klip, die rocking, die handvlag, die twirling en die konstante pacing, meer algemeen voorkom onder mense met outisme as wat hulle onder die algemene bevolking is.
3 -
Gebrek aan "Gesamentlike Aandag"Jy wys jou kind hoe jy borrels blaas, en hy pop hulle. Jy stel jou dogter bekend vir 'n vriend se hond, en sy kyk en pats die hond soos jy gedoen het. Jy lees na jou kleintjie, en hy gryp die boek, draai die bladsye, sê goed onthoude woorde met jou. Dit is alles voorbeelde van "gesamentlike aandag", wat beteken dat jy aandag gee aan iets saam, wat die ervaring deel.
'N Kind wat letterlik onbewus is dat jy sy aandag probeer kry of wat nie kan sien of hoor wat jy sien of hoor nie, kan 'n probleem met sien of gehoor hê. Maar as die kwessies nagekom is en die probleem voortduur, is dit die moeite werd om 'n evaluering met 'n ontwikkelingspediater of soortgelyke praktisyn te oorweeg.
4 -
Ekstreme Behoefte vir SamewerkingAlmal het gewoontes en roetines, en sommige mense verkies regtig om 'n gereiniseerde lewe te hê. Kinders in die algemeen is gewoontewense en geniet dieselfde verhale, kyk dieselfde flieks en herhaal dieselfde flieks weer en weer.
Kinders met outisme, egter, neem dikwels samehorigheid tot 'n uiterste. Hulle kan byvoorbeeld NIE nuwe kos, nuwe klere, nuwe TV-programme of nuwe bedtydverhale probeer nie - en reageer met paniek of 'n ineenstorting wanneer 'n roetine verander word. Hulle kan baie angstig word wanneer hulle gevra word om 'n baadjie in die winter te dra, of lekkerder klere vir 'n spesiale geleentheid. Op skool kan oorgange tussen klasse baie stresvol wees, en veranderinge in die daaglikse roetine kan oorweldigend wees.
Alhoewel die behoefte aan samehorigheid nie op sigself 'n teken van outisme is nie, is kinders met outisme geneig om meer as tipiese kinders (en meer, selfs as die meeste kinders met sosiale angs wat nie outisme is nie) te hê en te vertrou op roetine.
5 -
Herhaal dieselfde woorde, idees of aksiesKinders hou daarvan om oor en oor dieselfde speletjies te speel - maar met tipiese kinders is elke spel 'n bietjie anders. Kinders met outisme is egter geneig om op dieselfde gedagtes, aksies of woorde te volhard (tot stilstand kom) - tot in elke detail.
Byvoorbeeld, 'n kind met outisme kan 'n deur op dieselfde manier weer oop en toe maak. Beantwoord dieselfde vraag, in dieselfde toon, 50 keer (selfs wanneer sy die antwoord ken). Of beskryf dieselfde fliek in dieselfde woorde, in dieselfde toon, verskeie kere. Volharding van hierdie soort is nie heeltemal uniek vir outisme nie, maar in kombinasie met ander "rooi vlae" is dit 'n goeie teken dat evaluering gepas sou wees.