Is jy bekommerd oor outisme? Moet jy wees? Die waarheid is, daar is baie "outisme-agtige" tekens wat, terwyl hulle magtelik verwant is, nie waardig is nie. Byvoorbeeld...
- Jou kind is 'n bietjie agter die kromme wanneer dit kom by sosiale vaardighede.
- Jou kind is 'n bietjie skaam, ongemaklik of tonggebonde om haar maats.
- Jou driejarige se woordeskat is nie heeltemal so groot soos die riglyne suggereer nie.
Maar as hierdie tekens nie styg tot die vlak van rooi vlae vir outisme nie, wanneer moet jy bekommerd wees? Hier is 'n paar tekens wat spesifiek is vir outisme of is veel meer algemeen in outisme as in ander verwante stoornisse.
Outisme Tekens
- Jou peuter kommunikeer nie - tydperk nie . Baie kinders is stadig om te praat. In talle gevalle haal latssprekers op. In ander gevalle kan hulle in staat wees om in te haal of ten minste aansienlik te verbeter wanneer dit voorsien word van behandeling vir fisiese en / of neurologiese afwykings soos gehoorverlies of apraksie van spraak. Sommige kinders, wanneer hulle gebaretaal geleer het, kan tekens gebruik om te kommunikeer voordat hulle vlot kan praat. Nog ander kan nie-verbale kommunikasie gebruik (wys, trek, ens.) Om te wys wat hulle wil hê. As jou kleuter nie tegnieke gebruik om met ander te kommunikeer nie, moet jy so gou as moontlik optree. Daar is werklik 'n geleentheid om basiese kommunikasievaardighede te bou, en die venster is slegs vir 'n paar jaar oop.
- Jou kind het verskeie van die tekens van outisme . Laat of idiosynkratiese spraak, sosiale ongemaklikheid, oor of onderreaksie na lig, klank of reuk , 'n dwingende behoefte aan roetine of samesyn ... elk van hierdie is simptome van outisme, maar nie een van hulle alleen is 'n ware rooi vlag nie. Wanneer verskeie van hierdie simptome kombineer, kan dit egter tyd wees vir groter kommer.
- Jou kind kry ontkoppelde vaardighede . Kinders met outisme leer en groei. In teenstelling met die meeste kinders, sal hulle egter 'n hele paar "splintervaardighede" kry - dit is baie spesifieke vaardighede wat nie verband hou met die breër wêreld nie en dus nie genegaliseer word nie. Byvoorbeeld, baie kinders leer die alfabet van Sesame Street en begin dan die letters gebruik om hul name te vorm of om letters in tekens om die dorp te herken. Kinders met outisme kan die alfabet op dieselfde manier leer, maar terwyl hulle na Sesamastraat kan kyk, kan hulle nie verstaan dat die letter op ander plekke of kontekste bestaan nie.
- Jou kind gebruik eerder as om met ander mense te doen . Kinders met intellektuele uitdagings, gehoorverlies en ander afwykings kan moeilik wees om met gesproke taal te kommunikeer - hulle mag bewegings, grunts of ander middele gebruik - maar hulle sal 'n manier vind om aan te toon dat hulle sosiale aandag en betrokkenheid geniet. Kinders met outisme raak egter selde met ander mense net omdat hulle sosialisering geniet. Eerder as om sosiale aandag te vra, vra hulle net vir kos of ander noodsaaklikhede. Sodra hulle het wat hulle nodig het, kan hulle weggaan.
- Jou kind het 'n ongewone behoefte aan roetine en / of samesyn . Kinders, oor die algemeen, is geneig om roetine en struktuur te hou. Kinders met outisme kan egter baie ontsteld raak as roetines tweaked is - selfs 'n bietjie. Verskillende voedselsoorte, verskillende roetes na dieselfde bestemming, verskillende roetines in die klaskamer, kan almal lei tot uiterste angs en selfs "ineenstortings". Kinders met outisme is ook meer geneig as hul tipiese eweknieë om byvoorbeeld speelgoed in dieselfde volgorde op dieselfde plek oor en oor te reël. Wanneer dit onderbreek word, is hulle ook meer geneig om ontsteld te raak.