Splintervaardighede lyk indrukwekkend, maar mag nie nuttig wees in die werklike wêreld nie
Splintervaardighede is vermoëns wat afgesluit word van hul gewone konteks en / of doel. Omdat hulle net 'n "splinter" of breuk is, van 'n betekenisvolle stel vaardighede, kan splintervaardighede nie besonder nuttig wees in werklike situasies nie. Voorbeelde sluit in die vermoë om sokkerstatistieke te lys sonder om die spel van sokker te verstaan, of die vermoë om 'n busskedule te memoriseer sonder om te verstaan hoe om by 'n busstasie te kom of 'n kaartjie te koop.
Splintervaardighede is algemeen onder mense met outisme, en kan baie frustrerend wees vir ouers en onderwysers wat gretig is om kinders te help om betekenisvolle verbindings en vaardighede op te bou.
Wat lyk Splintervaardighede soos?
Die film Rainman , Dustin Hoffman, het 'n man met outisme uitgebeeld wat skielik van 'n instelling na die wye wêreld verskuif is. Sy broer, gespeel deur Tom Cruise, wil 'n vliegtuigrit neem. Dustin Hoffman se karakter weier om enige ander lugredery as Qantas te vlieg omdat hy al die statistieke van al die lugredery ongelukke wat ooit voorgekom het, gememoriseer het. Op grond van sy kennis het Qantas, alleen, nog nooit 'n ongeluk gehad nie. Dus, net Qantas is 'n veilige lugredery om te vlieg.
Hoffman se karakter, terwyl hy die statistiek verstaan en interpreteer, is nie in staat om sy kennis op 'n sinvolle of praktiese manier te gebruik nie. Alhoewel hy korrek is dat Qantas 'n veilige lugredery is, is dit natuurlik onmoontlik om Qantas ('n Australiese lugredery) binne die kontinentale Verenigde State te vlieg.
Die karakter is egter nie in staat om daardie werklikheid te begryp en daaraan te pas nie. Met ander woorde, hy het vaardighede wat, terwyl hulle indrukwekkend is, "gesplitste" of geskei word van hul betekenis.
Sommige splintervaardighede, soos dié wat in Rainman gesien word, is so buitengewoon dat hulle letterlik buite die vermoëns van gewone mense is.
Dit word ook " savant skills " genoem. Maar die meeste splintervaardighede is nie so indrukwekkend nie. 'N Voorbeeld hiervan is die vermoë van 'n outistiese kind om die hele skrif van 'n TV-program te hersien sonder om die woorde te verstaan, of om 'n komplekse legkaart saam te stel sonder om te verstaan wat die prentjie verteenwoordig.
Hoe algemeen is splintervaardighede?
Splintervaardighede is baie algemeen by kinders in die algemeen. Vra byvoorbeeld 'n neurotipiese kind om die betekenis van die belofte van ontrouheid te verduidelik, of om te bespreek wat 'n vierkant 'n vierkant maak. Baie jong kinders kan 'n gememoriseerde skrip skryf of 'n voorwerp identifiseer sonder om werklik te verstaan wat hulle sê of kyk.
Vir die meeste kinders is splintervaardighede die aanvang van 'n leerproses wat tot nuttige vermoëns lei. Byvoorbeeld, sodra 'n kind 'n bal in 'n doel kan skop, kan hy belangstel in sokker en belangstel om die breë verskeidenheid vaardighede te leer wat nodig is om die spel goed te speel. Die vermoë om 'n skrif te skryf, lei gewoonlik tot begrip van die konsepte wat deur die skrif gekommunikeer word. Kinders met outisme kan egter vasstaan om 'n bal in 'n doel te skop of 'n reeks betekenislose, gememoriseerde geluide aan te bied.
Splintervaardighede in outisme
Vir ouers van kinders met outisme kan dit veral moeilik wees om splintervaardighede van begrip te onderskei.
Dit is omdat kinders met outisme dalk vaardighede het wat meer betekenisvol en wydverspreid lyk as wat hulle is. Byvoorbeeld, hipertensie (die vermoë om woorde te dekodeer) is algemeen onder kinders met outisme; sulke kinders kan woorde hardop lees, maar hulle kan nie verstaan nie. Net so, baie kinders met outisme is buitengewoon goed in die rooi memorisering, en kan al die paragrawe wat uit boeke of video's gememoriseer word, afrompel sonder om hul betekenis te begryp.
Hier is 'n paar ander meer algemene voorbeelde van splintervaardighede:
- 'n kind wat sy alfabet al drie jaar agteruit en voorwaarts kan terugtrek, maar nie kan verstaan waarna briewe gebruik word of hoe dit gemaak word nie;
- 'n meisie wat die hele skrif van Disney se skoonheid en die dier kan reciteer , maar nie enige vrae oor die karakters of die storie kan beantwoord nie;
- 'n man wat die statistieke van elke Major League-bofbalspeler kan vertel, maar niks weet van hoe die spel gespeel word nie en geen vermoë om 'n wedstryd te volg as hy kyk nie.
Omdat dit moeilik kan wees om splintervaardighede te identifiseer, is dit belangrik dat ouers hul outistiese kind se begripsvlak ondersoek. Byvoorbeeld, die vermoë om 'n klok te lees, dui nie noodwendig op die vermoë om tyd te verstaan of te bestuur nie. Die vermoë om woorde korrek gespel te herhaal, dui nie noodwendig op die bereidheid om sinvolle sinne te skryf nie.
Is Splintervaardighede Nuttig?
In watter mate is hierdie "splintervaardighede" regtig nuttig? Met verloop van tyd kan splintervaardighede die basis vorm vir werklike belange en vermoëns, maar dit is nie altyd die geval nie. Byvoorbeeld, terwyl sommige kinders met splintervaardighede in wiskunde hul vermoëns tot klaskamerprobleme kan verbind, gaan baie voort om eenvoudig onthoude tabelle of kaarte te herhaal. En terwyl sommige jongmense gememoriseerde video's as gereedskap kan gebruik vir beter begrip van menslike verhoudings of konsepte, kan ander nie hul gememoriseerde skrifte gebruik vir enigiets behalwe selfversagtende nie .
Die vermoë om begrip uit te brei, is nie noodwendig 'n weerspieëling van intelligensie nie. Inteendeel, dit het betrekking op 'n individu se vermoë om te "veralgemeen" of om inligting, woorde of idees wat in een instelling na 'n ander omgewing geleer word, toe te pas.