Leer oor die terme soos mand, versterker en echo
ABA (Toegepaste Gedragsanalise) is, volgens enige maatreël, die gewildste en mees gebruikte outisme terapie. ABA kan gebruik word om toepaslike gedrag of vaardighede te onderrig en word dikwels aan outistiese kinders verskaf deur middel van vroeë intervensie en skoolprogramme.
Hoe werk ABA?
ABA is gebou rondom tradisionele behaviorisme. Gedragsvermoë aanvaar dat beide diere en mense leer om behoorlik op te tree omdat hulle reageer op potensiële belonings of gevolge.
Op die eenvoudigste vlak doen honde truuks omdat hulle 'n verrassing verwag, en hulle vermy om aan 'n leiband te trek omdat hulle nie die gevoel van 'n kraag wat hulle verstik, verstik nie. Op 'n baie meer gesofistikeerde vlak werk werknemers harder as hulle 'n bonus verwag vir hul ekstra moeite, en hulle vermy diefstal van hul werkgewer omdat hulle nie die idee van tronkstraf wil hê nie.
ABA is 'n terapie wat gebruik maak van gedragsteorie om mense met outisme te leer hoe om toepaslik te reageer, versoeke te doen en so tipies as moontlik te gedra. Oor die jare het ABA navorsers ontdek dat die gevolge vir nie-nakoming nie net eties bevraagtekenbaar is nie, maar ook onnodig is. In die oorgrote meerderheid van situasies gebruik ABA-terapeute nie gevolge of straf nie; In plaas daarvan, as 'n kind versuim om te voldoen, ontvang hy of sy nie 'n beloning nie.
Die mees basiese vorm van ABA-terapie is eintlik redelik eenvoudig:
- U begin deur te bepaal deur middel van gesprek of eksperiment watter beloning die interessantste vir die kind is. Terwyl sommige kinders die beste met 'n glimlag en lof reageer, is ander meer geneig om te reageer op 'n verrassing soos 'n gunsteling kos of geleentheid om iets te doen wat hulle geniet.
- Vervolgens vra jy die kind vir 'n gewenste gedrag. Daardie gedrag kan iets so eenvoudig wees as "die lepel optel", "herhaal hierdie woord", "noem hierdie voorwerp," of so ingewikkeld as "'n gepaste gesprek met 'n klasmaat."
- As die kind reageer soos verlang, ontvang hy of sy 'n beloning. Indien nie, is daar geen beloning nie. In sommige gevalle word die versoek herhaal totdat die kind voldoen.
Dit is belangrik om te weet dat die baie eenvoudige vorm van ABA wat hierbo beskryf word, "diskrete proewe" genoem word, glad nie die enigste beskikbare vorm van ABA is nie. Trouens, daar is 'n wye verskeidenheid van nuwer ABA tegnieke met name soos "sleutelreaksie" en "natuurlike omgewing onderrig" wat minder regimenteer. Al die ABA tegnieke is egter gebaseer op behaviorisme en gebruik belonings om positiewe gedrag te versterk.
Wat word die terme wat deur ABA-terapeute gebruik word om die terapie te beskryf?
ABA self is nie vreeslik ingewikkeld nie. Maar soos in baie tegniese velde gebruik gedragsterapeute spesiale terme (jargon) om te beskryf wat hulle doen. Hier is net 'n paar van die terme wat u waarskynlik van u kind se ABA-terapeut sal hoor:
- Die behandel of beloning wat aangebied word vir 'n werk wat goed gedoen is, word 'n versterker genoem .
- Die versoek vir 'n gewenste gedrag word 'n mand genoem .
- 'N nabootsende klank of woord (die terapeut sê "sê lepel" en die kind sê "lepel") word 'n eggo genoem .
- 'N Mondelinge etiket (die terapeut sê "wat is dit?" En die kind reageer "lepel") word 'n takt genoem .
- 'N Korrekte gespreksrespons (die terapeut sê "wat wil jy hê?" En die kind antwoord 'n koekie) word 'n intraverbal genoem .
Hoe anders is ABA van gewone ouerskap of onderrig?
So, wat is die verskil tussen 'n mand en 'n versoek, of 'n versterker en 'n prys? Byvoorbeeld, as jy sê: "Janey, as jy lepel sê, sal ek jou 'n koekie gee," doen jy presies dieselfde ding as wat 'n ABA-terapeut sou doen?
Die verskil, volgens Amanda Reed, BAppSc, MA, is redelik klein. "'N mand is in wese 'n versoek, maar dit gaan alles oor wat voor en na die versoek kom. Voor die man kom 'n mate van ontneming of afkeer ."
Byvoorbeeld, 'n terapeut wat weet dat 'n kind veral Oreo-koekies hou, kan 'n Oreo in haar hand hou en dit aan die kliënt wys.
Dit is die ontneming of afkeer . Wanneer die kliënt korrek 'n mand gebruik deur die koekie te versoek om woorde, prentkaarte, tekens, ens. Te gebruik, reageer die terapeut deur die koekie oor te gee. As die kliënt eenvoudig gryp, hou die terapeut die koekie terug en gee die kliënt opdrag om die toepaslike mand te gebruik.
> Bronne:
> Hagopiese, Louis et al. Toegepaste gedragsanalise. Kennedy Krieger. Web. 2017.
> Onderhoud met Amanda Reed, BAppSc, MA, Direkteur van Ontwikkeling by Pyramid Group Management Services Corporation. September, 2010.
> Slocum, Timothy A. et al. Die bewysgebaseerde praktyk van toegepaste gedragsanalise. " Die Gedragsontleder 37.1 (2014): 41-56. PMC . Web. 24 Aug. 2017.