Woorde kan misleidend wees wanneer dit tot outisme kom
Mense met outisme word dikwels beskryf as "hoë funksionering" of "lae funksionering." Maar daar is geen diagnoses in die diagnostiese handleiding nie. Dit beteken dat die verskil tussen hoë en lae funksionele outisme in baie gevalle gebaseer kan wees op die persoonlike perspektiewe van 'n praktisyn of onderwyser. Trouens, baie mense kies eenvoudig 'n term om die proses van die beskrywing van hul kind se simptome vir vriende en bure te vereenvoudig.
Wat is verkeerd met die gebruik van die terme hoë en lae funksionele outisme?
Die terme hoë en lae funksionering is eenvoudig verwarrend. Is 'n persoon hoogs funksioneel as hy mondelings en helder is, maar so erge sintuiglike uitdagings het dat hy nie in die skool kan bly of 'n werk kan hou nie? Is 'n mens lae funksionering as hulle nie gesproke taal kan gebruik nie, maar is dit 'n suksesvolle visuele kunstenaar? Die terme kan miskommunikasie en verwarring veroorsaak omdat:
- Geen terme beskryf noodwendig intelligensie, spesiale talente , angsvlak of vlak van sensoriese uitdagings nie.
- Geen kwartaal gee jou baie nuttige inligting oor of 'n persoon suksesvol in 'n openbare plek kan funksioneer nie. Daar is mense met 'n lae funksionele outisme wat byvoorbeeld kan sit en 'n fliek geniet. En daar is mense met 'n hoë funksionele outisme wat die skares, reuke, klanke en ander sensoriese uitdagings onmoontlik vind om te bestuur. .
- Geen kwartaal vertel jou of 'n persoon waarskynlik goed gaan werk in 'n werk nie. Daar is mense met 'n lae funksionele outisme wat gelukkig en winsgewend in diens is, en 'n hele paar mense met "hoë funksionering" outisme wat nie in staat is om 'n werk te vind en te hou wat hulle wil hê nie.
- Miskien is die mees betekenisvolle, aggressiewe gedrag , terwyl dit relatief skaars voorkom, in outistiese mense op alle vlakke van erns. Selfs mense met baie hoë funksionele outisme, wat sterk taalvaardighede het, kan onder sekere omstandighede "smelt" .
Definisie van outisme gebaseer op "Normale" gedrag en sterk punte
Ten spyte van probleme wat inherent is aan die terme hoë en lae funksionele outisme, word dit algemeen gebruik, gewoonlik deur mense wat nie outisties is nie .
En hulle word gebruik om die mate waarin iemand op die spektrum is (of blyk te wees) soortgelyk aan mense wat NIE op die spektrum is nie, te beskryf. Met ander woorde, outistiese mense wat nader aan "normaal" voorkom of blyk te wees, word beskou as hoë funksionering. So, byvoorbeeld:
- Hoë funksionerende mense gebruik gesproke taal om te kommunikeer. Lae funksionele mense is meer geneig om tegnologie- of prenteborde te gebruik en kan beperkte of geen gesproke taal hê nie.
- Hoë funksionele mense is meer geneig om die verwagtinge van 'n akademiese omgewing te kan bestuur. Dit is dikwels die gevolg van 'n beter hantering van gesproke taal en 'n groter bewustheid van die verwagtinge van ander.
- Hoë funksionerende mense is gewoonlik meer bewus van sosiale konvensies. Byvoorbeeld, hulle is meer geneig om gereedskap en gereedskap te gebruik, tipies, ander groet, ens.
- Lae funksionele mense lyk algemeen en klink baie anders as hul tipiese eweknieë. Met ander woorde, hul gestremdheid is visueel en duideliker vir die toevallige waarnemer. Hoë funksionerende mense is meer geneig om tipies te verskyn (tot 'n gebeurtenis of gesprek maak hul outisme meer voor die hand liggend).
- Lae funksionele mense is minder geneig om in tipiese klasse of aktiwiteite ingesluit te word en is geneig om in 'n "wesenlike aparte" akademiese omgewing te wees. Hoë funksionele mense is meer geneig om ingesluit te word - met of sonder ondersteuning - in algemene klaskamers en buite-skoolprogramme.
Al hierdie onderskeidings is egter kunsmatig, en hulle is geensins absoluut nie. Dit is omdat outistiese mense anders in verskillende situasies optree, en elke individu het 'n verskeidenheid sterkpunte en uitdagings.
Hoewel dit handig is om outistiese mense te beskryf wat gebaseer is op hul ooreenkoms met tipiese mense, kan sulke beskrywings misleidend wees. Dit is omdat lae funksionering mense suksesvol kan wees waar hoë funksionering mense nie is nie, en omgekeerd. Byvoorbeeld, die "hoogfunksionele" persoon wat "normaal" (of selfs uitsonderlik) in 'n kollege-klaskamer voorkom, kan dit onmoontlik vind om by 'n partytjie te funksioneer.
Intussen kan die "lae funksionering" persoon wat nie gesproke taal gebruik om te klets, meer as in staat wees om 'n gesprek aanlyn te lei nie.
"Vlakke" van outisme in die DSM5
Die vermoë om gesproke taal te gebruik, is nie 'n teken van intelligensie nie. Die vermoë om goed in 'n klaskamer te funksioneer, is nie 'n waarborg vir sterk sosiale vaardighede nie. Om hierdie realiteit te verlig en 'n soort van differensiasie in die diagnose te bied, bevat die DSM 5 (die nuutste diagnostiese handleiding) nou drie vlakke van outisme gebaseer op die nodige vlakke van ondersteuning. Mense met vlak een outisme benodig die minste ondersteuning, terwyl mense met 'n vlak drie outisme die meeste nodig het.
Terwyl hierdie diagnostiese benadering logies blyk, is dit nie bewys dat dit besonder nuttig is nie. Dit is deels omdat die behoefte aan ondersteuning vir soveel redes verskil. Byvoorbeeld, dieselfde individu mag minimale ondersteuning in die huis benodig, beduidende ondersteuning by die skool en baie ondersteuning in 'n nuwe, ongestruktureerde sosiale situasie.