Die meeste IK-toetse is onvanpas vir kinders met outisme
Die meeste van die tyd, kindersielkundiges en ander professionele persone staat op dieselfde IK-toetse om die intelligensie van alle kinders te meet. Gebaseer op uitkomste van die toetse, het baie kinders met outisme getoets met lae intelligensie.
Onlangse bevindings (en nuwe toetse) stel egter voor dat tipiese intelligensietoetse, gebaseer op inligting wat van tipiese kinders versamel is, onvanpas is vir kinders met outisme.
As gevolg daarvan ontvang meeste van die tyd, outistiese kinders onvanpaste IQ toetse wat selfs onbehoorlik toegedien kan word.
Hoe moet IK-toetse aan kinders met outisme toegedien word?
Tipiese IK-toetse word gebou rondom die veronderstelling dat toetsers die gesproke taal op 'n ouderdomspesifieke vlak kan verstaan en gebruik. Kinders met outisme het egter amper nooit ouderdomsgeskikte kommunikasievaardighede nie. Dit beteken dat hulle 'n nadeel begin. Daarbenewens kan kinders met outisme sleg reageer op 'n nuwe situasie en 'n onbekende toetser. Selfs die fisiese toestande waaronder hulle gevra word om die toets te neem (gewoonlik 'n kamer met helder fluorescerende ligte) kan uitdagings veroorsaak.
Volgens James Coplan, MD, 'n ontwikkelingspediater en navorser wat spesialiseer in outisme, moet intelligensietoetse vir kinders met outisme toegedien word deur "iemand wat gemaklik is en in staat is om met kinders te werk wat buite die kaart is.
Wie verstaan wat die kind tik. Party berigte lyk of hulle van 'n rekenaarskyf af geskryf is. "
Dit is belangrik om daarop te let dat sommige navorsing ook suggereer dat kinders met outisme net minder gemotiveerd is om 'n IK-toets te neem of goed te doen omdat hulle minder bekommerd is oor of bewus is van ander se oordeel en verwagtinge.
Die voorsiening van addisionele nie-sosiale motiveerders , soos klein pryse vir voldoening, kan 'n groot verskil in toetsuitkomste maak.
Hoe meet professionele persone nie-verbale intelligensie?
Aangesien jong outistiese kinders dikwels nie-verbaal is of betekenisvolle verwerkingstaal het en mondelings reageer, sê dr. Coplan dat verbale response nie 'n goeie mate van IK mag wees nie, en ook nie 'n kind se vermoë om interpersoonlike verhoudings, sensoriese insette of motoriese vaardighede te bestuur nie. Trouens, hy sê, "Nie-verbale intelligensie is die grootste enkele faktor wat die uitslag beïnvloed."
Hoe meet jy nie-verbale intelligensie? Dr. Coplan beveel aan die omvattende toets van nie-verbale intelligensie (TONI), en sê dat kinders wat swak doen op tipiese intelligensietoetse, baie goed kan doen op die TONI. Die toets lyk meer direk na wat kinders weet as ander toetse - nie hoe goed kinders taal kan gebruik om te kommunikeer wat hulle weet nie. Daarbenewens word die toets nie-verbaal toegedien. Algeheel meet die toets vier areas van intelligensie:
- Object permanence (verstaan dat 'n voorwerp nog bestaan, selfs wanneer dit buite sig is)
- Gereedskap gebruik
- Oorsaak en gevolg
- Probleemoplossing
- Aanpassende vaardighede
Op een jaar moet 'n kind kan wys dat hy weet dat 'n voorwerp nog bestaan, selfs wanneer dit buite sig is.
Speletjies soos 'n pikboom word op hierdie punt betekenisvol.
Op 12 tot 14 maande, sê dr. Coplan, behoort 'n kind voorwerpe as gereedskap te kan gebruik, eenvoudige probleme op te los en belangstelling in oorsaak en gevolg te toon. Outistiese kinders kan egter al hierdie dinge idiosinkraties doen. Coplan beskryf byvoorbeeld een ouer om te sê: "My kind gebruik my hande asof dit chirurgiese instrumente was." Teen die ouderdom van 2 moet kinders verskillende dinge kombineer om te sien wat hulle doen. Stapeling en storting is tekens van hierdie tipe ontwikkeling. "Tipiese kinders sal taal gebruik," sê dr. Coplan, "maar aanpassingsvaardighede (bevestigingsmiddels, klere aan en af, ens.) Is nie-verbale probleemoplossingsvaardighede wat jy op 36 maande vind."
Ander toetse vir intelligensie meet minder aspekte van intelligensie, maar kan ook nuttig wees. Die Raven Matrices is 'n bypassende toets wat 'n kind se vermoë om ruimtelike voorstelling te begryp meet. Die Bender Gestalt toetse behels die kopiëring van prente (en benodig fisiese uitset). Afhangende van die kind, kan hierdie en ander addisionele toetse nuttig wees om die beste behandelingsplan te bepaal.
> Bronne:
> Onderhoud > met dr. James Coplan, > Mei > 2008.
> Charman, T. et al. IK in kinders met outisme spektrum afwykings: data uit die spesiale behoeftes en outisme projek (SNAP). Psychol Med. 2011 Maart; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Sarris, Marina. Intelligensie in outisme meet. Interaktiewe Outisme Netwerk by Kennedy Krieger Instituut, Oktober 2015.