As jy dink dit is maklik om 'n kind met outisme te wees, dink weer. Nie alleen word jy gekonfronteer met al die uitdagings wat verband hou met 'n ernstige ontwikkelingsstoornis nie, maar jy word ook gekonfronteer met 'n reeks verwagtinge wat ander kinders gespaar het.
Jy lees dit reg. Dit is waar. Kinders met outisme word dikwels verwag om beter op te tree, beter te fokus, en omgaan met meer sosiale genade as kinders sonder outisme.
En as hulle dit nie doen nie, kan die gevolge ernstig wees. Eerder as om 'n "slaag" te ontvang as tipiese kinders, mag hy ("hy het 'n slegte dag," "sy is net 'n bietjie skaam," ens.), Kinders met outisme wat hulself nie op 'n toepaslike manier voorstel nie gevolge of vinnig verval word na "spesiale" klaskamers, gesegregeerde sportspanne, en nog meer intensiewe terapieë.
Hoe lyk hierdie verhoogde verwagtinge? Hier is 'n paar vergelykings wat jou kan verras.
- Tipies ontwikkelende kinders is dikwels "verslaaf" aan selfone, iPads en ander toestelle. Wanneer hulle aangespreek word, kan hulle vlugtig blik gee aan die eweknie-volwassenes rondom hulle. Hierdie swak sosiale etiket word oor die algemeen 'n deurlopende skouer gegee, aangesien volwassenes let op hoe tye en verwagtinge verander het. Nie so vir kinders op die outisme spektrum nie. Wanneer hulle nie ' n volwassene of eweknie in die oog kyk nie , word hulle uitgedaag om dit te doen - en kan gevolge hê soos die verlies van 'n voorreg as hulle dit nie doen nie.
- Etiket is, kom ons kyk dit, 'n sterwende kuns. Baie min tipiese ontwikkelende kinders word gevra om hande stewig met volwassenes te skud terwyl hulle direk oogkontak maak en lyne soos "Dit is 'n plesier om jou te ontmoet." Kinders met outisme word egter geleer net hierdie ietwat argaïese vaardighede - vaardighede wat nie net ouderdomsgeskik is nie, maar wat hulle as selfs meer "spesiaal" onder hul eweknieë beskou.
- Gesprek onder kinders, veral seuns, is tipies baie basies. Kinders mag min sê as "lookit!" "Koel!" "Kan ek probeer?" vir lang tydperke. En dit is goed. Tensy die kinders autisties blyk te wees. In hierdie geval word hulle veronderstel om vrae te stel en te beantwoord wat uiters onvanpas is vir kinders van hul ouderdom. Wat 10 jaar oud is - behalwe 'n outistiese kind in 'n groep van sosiale vaardighede , byna altyd, deur middeljarige vroue - sê "hoe was jou naweek? Het jy 'n goeie tyd gehad by die dieretuin? Watter diere het jou die beste gehou? Ons het na die fliek gegaan. Ek het dit geniet om die nuwe Disney-film te sien. "
- Baie tipiese ontwikkelende kinders is skaam of het 'n moeilike tyd om liggaamstaal en sosiale leidrade te lees. Wanneer dit gebeur, kan volwassenes daarop let dat die kind skaam is, en akkommodeer hul voorkeure of moedig meer sosiale interaksie aan. Outistiese kinders is nie so gelukkig nie. 'N Voorkeur vir stil en / of eensaamheid word selde gesien as 'n persoonlike voorkeur en word eerder as 'n outistiese simptoom beskou. Gevolglik moet dit "reggemaak word" deur middel van 'n kursus van sosiale vaardigheidsopleiding , portuur "buddy" gebeure en ander terapeutiese programme.
- Baie tipies ontwikkelende kinders het gedragskwessies by die skool. Hulle kan antwoorde uitsteek eerder as om hul hande op te lig, fokus tydens toetse te verloor, of 'n moeilike tyd deel of saamwerk. Wanneer dit gebeur, reageer onderwysers met kort vermanings om jou hand te verhoog, "mooi speel" of "werk saam met jou maat." Kinders met outisme het egter 'n baie moeiliker standaard om te ontmoet. Wanneer hulle "verskrik" of fokus verloor, is hulle onderworpe aan verskeie gevolge wat mag wissel van die verlies van voorregte om werklik na 'n gesegregeerde skoolomgewing oorgedra te word.
- Wanneer 'n tipiese kind tuis kom en tyd alleen spandeer om af te wind, is ouers gewoonlik baie aanvaarbaar. Na alles, almal het 'n bietjie alleen tyd nodig? Wanneer 'n kind met outisme dieselfde doen, is dit egter ouers wat bekommerd is: maak hy vriende? Het hy meer sosiale vaardighede nodig? Daar is 'n goeie kans dat alleen tyd nie geduld sal word nie.