Daar is niks eenvoudig oor die outisme spektrum nie
Outisme is 'n spektrumversteuring . Wat dit beteken, is dat mense met outisme baie, baie verskillend van mekaar kan wees en steeds regmatig autisme spektrum diagnoses het.
Daar is mense op die outisme spektrum wat nie kan praat, skryf of die toilet gebruik nie. Hulle kan selfbeledigend of aggressief teenoor ander wees, en nogal werklik gevaarlik om saam te leef.
Daar is ook mense op die outisme spektrum wat briljante openbare sprekers en outeurs is, wat die wêreld reis as die vereerde gaste van groot universiteite en internasionale verenigings.
Die realiteit is dit, terwyl almal op die outisme-spektrum deel van uitdagings in sosiale kommunikasie , diegene by die sagte einde en diegene aan die einde van die werk, het baie min gemeen.
Die outisme spektrum is verwarrend
Ja, baie mense beskryf "ligte" en "ernstige" eindes van die outisme spektrum, maar min mense met outisme pas netjies in een of die ander kategorie. Selfs die nuwe diagnostiese vlakke is moeilik om te verstaan. Dit is omdat outisme verwarrend is - en hier is hoekom:
- Selfs mense met "ernstige" simptome kan ook buitengewone talente en vaardighede hê. "Nie-verbale" beteken nie dieselfde ding as "onbekwaam nie." So, daar is nie-verbale mense met outisme wat ook bekende kunstenaars, talentvolle musikante, indrukwekkende wiskundiges, ensovoorts is.
- Sommige mense met "ligte" simptome het ook "ernstige" simptome . Stel jou voor 'n persoon wat 'n blou streep oor rekenaarnetwerke kan praat, maar is so oorweldig deur veranderings in roetine dat hy letterlik uitmekaar val wanneer die bus te laat is. Of 'n persoon wat reguit A's in die skool kry, maar nie graduering kan bywoon nie, want haar sensoriese probleme is so ernstig. Probeer dan om te besluit hoe om sulke mense te kategoriseer.
- Baie mense met outisme doen goed in sommige instellings, maar swak in ander. Vir baie mense op die spektrum is dit relatief maklik om roetines en gepaste gedrag te leer wanneer situasies bekend en bekend is. Maar verander die situasie, en dinge val vinnig uitmekaar. So, 'n kind kan byna tipies optree in 'n spesiale behoeftes skool omgewing, maar heeltemal nie in staat om 'n reis na die winkelsentrum of die kruidenierswinkel te bestuur.
- Baie mense met outisme het "splintervaardighede." Splintervaardighede is vermoëns wat heeltemal werklik en regmatig is, maar baie, baie beperk in omvang. Byvoorbeeld, 'n persoon met outisme kan jou dalk vertel watter dag van die week jou verjaarsdag op 50 jaar sal val, maar dit kan steeds nie verander word in 'n winkel nie.
Waar jou kind op die outisme-spektrum val
Teen hierdie tyd het jy waarskynlik uitgepluis dat daar nie 'n maklike antwoord is op die vraag "Waar val jou kind op die outisme spektrum?" Die realiteit is dat jou kind waarskynlik op verskillende plekke val, afhangende van die omstandighede en verwagtinge wat op hom of haar gestel word. Dit gesê, hier is 'n paar maniere om "mild" en "ernstige" outisme te definieer:
- Baie mild: Jou kind kan mondelings op sy ouderdomsvlak kommunikeer. Hy speel MET (eerder as naby) ander kinders, en kan selfs van tyd tot tyd saamwerk. Sy uitdagings kan sekere interaksies en aktiwiteite moeilik maak, maar hy kan nog steeds deelneem aan die tipiese skool- en sosiale aktiwiteite met minimale ondersteuning. Hy het probleme met sosiale pragmatika (vertel / kry grappies, sarkasme verstaan, ens.).
- Ligte. Jou kind kan mondelings op haar ouderdomsvlak kommunikeer, alhoewel sommige taal idiosinkraties kan wees. Sy kan effektief in 'n tipiese klaskamer leer met enige ondersteuning. Spelvaardighede kan wisselvallig wees: soms speel sy met ander, maar dit kan moeilik wees om op te hou met komplekse voorgee. Sy is bewus van haar verskille en kan deur haar maats geteister word of gemarginaliseer word. Sy kan beduidende sensoriese uitdagings hê (uiterste reaksies op hitte, koue, pyn, klank, lig, ens.).
- Matig: Jou kind kan mondelings kommunikeer, maar nie op sy ouderdomsvlak nie. Sy taalvaardighede word natuurlik gekompromitteer, alhoewel hy woorde kan gebruik om sy behoeftes, behoeftes, ens. Te kommunikeer. Hy vind dit moeilik of selfs onmoontlik om die komplekse eise van 'n tipiese klaskamer te bestuur, alhoewel hy sekere areas van werklike akademiese krag kan hê. Hy het of mag nie betekenisvolle sensoriese uitdagings hê nie. As hy in 'n tipiese skoolomgewing is, kan hy geduld word, maar word selde sosiaal ingesluit. Hy sal waarskynlik smelt wanneer hy oorweldig of gefrustreerd is.
- Redelik ernstig: Jou kind het beperkte verbale vaardighede, en kan sinne van TV of flieks eerder as om haar eie taal te maak, kopieer. Sy mag intellektuele uitdagings hê wat dit onmoontlik maak om in 'n tipiese klaskamer te leer (alhoewel sy areas van relatiewe krag kan hê). Sy kan uitdagende gedrag hê, soos flapping, pacing of geraas wat in die pad kom vir insluiting in tipiese skool- en gemeenskapsaktiwiteite. Sy kan ook verwante uitdagings hê, soos 'n baie beperkte dieet, uiterste angs, ens.
- Ernstig: Jou kind het min of geen bruikbare gesproke taal. Hy kan ernstige intellektuele uitdagings hê wat gebaseer is op tipiese IK-toetse wat dalk of nie verskriklik relevant mag wees nie. Gedragte kan moeilik wees om te bestuur, en kan selfs aggressie en / of selfmishandeling insluit. Dit is onwaarskynlik dat u kind in 'n tipiese skoolomgewing kan funksioneer (selfs in 'n spesiale behoeftesklaskamer), maar hy sal waarskynlik nuwe vaardighede aanleer en nuwe belange in 'n klein terapeutiese omgewing kry. Dit kan moeilik of selfs onmoontlik wees om jou kind uit sy geriefsone te neem en hom in tipiese gemeenskapsaktiwiteite in te sluit.
'N Woord van
As jy na hierdie artikel nog nie heeltemal seker is waar jou kind op die outisme-spektrum val nie, is jy nie alleen nie. Die beskrywings hierbo is bedoel om ouers te help om te verstaan hoe ander van hul kinders sal dink aan die outisme spektrum. Die realiteit is egter dat kinders in die skool "ernstig" kan wees, maar "gematig" by die huis of andersom. Hulle mag ook die spektrum "op" beweeg omdat hulle ouer word en nuwe vaardighede leer.