Kinders met outisme mag belangrike ontwikkelingsmylpale mis
'N Ontwikkelingsmylpaal is 'n teken van tipiese kindontwikkeling. Kinders bereik tientalle ontwikkelingsmylpale tussen geboorte en volwassenheid. Vroeë mylpale sluit in sosiale glimlag, oorrol en sit. Later mylpale behels die aanleer van taal-, sosiale, fisiese en emosionele vaardighede en intellektuele vermoëns.
Kinders met outisme is geneig om nie al hul ontwikkelingsmylpale te bereik nie.
Maar daardie stelling is 'n groot oorvereenvoudiging van die realiteit omdat:
- Baie outistiese kinders bereik vroeë ontwikkelingsmylpale op tyd of vroeg, maar verloor dan grond.
- Die meeste outistiese kinders bereik van hul ontwikkelingsmylpale op tyd of vroeg, maar bereik ander laat of nie.
- Sommige outistiese kinders bereik buitengewoon vroeg sommige van hul ontwikkelingsmylpale, maar bereik ander buitengewoon laat.
- Kinders met outisme kan blykbaar belangrike vaardighede opdoen, maar kan nie daardie vaardighede in werklike situasies gebruik nie.
- Baie kinders met outisme het sogenaamde "splinter" vaardighede, wat baie gevorderd kan wees, maar wat nie nuttig in die daaglikse lewe is nie.
- Outistiese kinders, veral meisies wat hoë funksionering het, kan soms sommige ontwikkelingsvertragings verberg of oorkom.
Met so min absoluutheid, is dit nie 'n wonder dat beide ouers en praktisyns dit moeilik vind om outisme te bespeur nie, veral in baie jong of baie hoë funksionering kinders.
Daar is egter 'n paar ontwikkelingsmerkers wat heel waarskynlik en duidelikste is wanneer 'n kind outisties is.
Wat is die ontwikkelingsmylpale?
Die CDC verdeel ontwikkelingsmylpale in groepe: beweging / fisies, kognitief, taal / kommunikasie, sosiale / emosionele. Hulle lys spesifieke vlakke van prestasie vir elke ouderdom, begin met 1 maand en beweeg deur adolessensie.
Terwyl hulle dit duidelik maak dat kinders nie op enige presiese ouderdom 'n bepaalde mylpaal kan bereik nie, stel hulle ook voor dat ouers op die uitkyk wees om seker te maak dat hul kind naby of normaal is.
Die meeste kinders met outisme word op 'n relatief jong ouderdom gediagnoseer - dikwels 3 jaar oud. Hier is 'n vereenvoudigde lys van mylpale vir 3-jariges van die CDC:
Sosiale en Emosionele
- Kopieer volwassenes en vriende
- Toon liefde vir vriende sonder om te vra
Neem beurte in speletjies
Toon kommer vir die huilende vriend
Verstaan die idee van "myne" en "syne" of "hare"
- Toon 'n wye verskeidenheid emosies
- Skei maklik van ma en pa
- Mag ontsteld raak met groot veranderinge in roetine
- Verklee en onttrek self
Taal / kommunikasie
Volg instruksies met 2 of 3 stappe
Kan die meeste bekende dinge noem
Verstaan woorde soos "in", "aan" en "onder"
- Sê voornaam, ouderdom en geslag
Noem 'n vriend
Sê woorde soos "ek", "ek", "ons" en "jy" en sommige meervoudsvorme (motors, honde, katte)
Praat goed genoeg vir vreemdelinge om die meeste van die tyd te verstaan
Voer 'n gesprek aan met 2 tot 3 sinne
Kognitief (leer, denke, probleemoplossing)
- Kan speelgoed speel met knoppies, hefbome en bewegende dele
- Speel glo met poppe, diere en mense
- Voltooi legkaarte met 3 of 4 stukke
Verstaan wat "twee" beteken
- Kopieer 'n sirkel met potlood of kryt
- Skakel boekbladsye een op 'n keer
- Bou torings van meer as 6 blokke
- Skroewe en losskroewe kruik deksels of draai deur hanteer
Beweging / Liggaamlike Ontwikkeling
- Klim goed
Loop maklik
- Pedale 'n driewielerfiets (3-wielfiets)
- Stap op en af trappe, een voet op elke stap
Wanneer ontwykende ontwikkelingsmylpale dalk outisme voorstel
Daar is baie redes waarom kinders ontwikkelingsmylpale mis. In die meeste gevalle is daar geen besondere rede vir kommer nie. Dit is omdat:
- Kinders verskil van mekaar en ontwikkel natuurlik teen verskillende tariewe.
- Kinders wat voortydig gebore word, kan mylpale misloop, maar gewoonlik inhaal.
- Seuns is dikwels stadiger om te ontwikkel as meisies, maar byna altyd inhaal.
- Baie kinders is so gefokus op sekere mylpale dat hulle ander kan mis. Byvoorbeeld, 'n baie fisies bedrewe kind kan gevorderde fisiese mylpale bereik en later sosiale mylpale inhaal.
- Vroeë mediese uitdagings kan die ontwikkeling stadiger maak, maar die meeste kinders kan hul eweknieë-eweknieë inhaal.
- Sekere regstelbare uitdagings, soos probleme met gehoor, kan die vroeë ontwikkeling vertraag, maar het min invloed op langtermynontwikkeling.
So wanneer moet ouers bekommerd wees oor outisme? CDC bied 'n kort lys van kwessies wat rooi vlae moet opduik .
- Kan nie eenvoudige speelgoed werk nie (soos penbord, eenvoudige raaisels, draaibare handvatsel)
- Praat nie in sinne nie
- Verstaan nie eenvoudige instruksies
- Speel nie voor of maak geloof nie
- Wil nie met ander kinders speel of speelgoed speel nie
- Maak nie oogkontak nie
- Verloor vaardighede wat hy een keer gehad het
Terwyl hierdie probleme tekens van outisme kan wees, mag dit nie wees nie. Outisme is meer waarskynlik wanneer kinders meer as een van hierdie kwessies het of ander verwante kwessies in die sosiale / emosionele of kommunikasie-gebied het.
Waarom monitering van ontwikkelingsmylpale vir outisme kan misleidend wees
Soms, kinders met outisme mis verskeie mylpale en het duidelike en ooglopende ontwikkelingsvertragings. Dikwels kan gemiste mylpale egter gemasker of selfs onsigbaar wees. Dit is omdat kinders met outisme nie net vertraag word nie; hulle leer en gedrag anders as hul tipiese eweknieë.
Daarbenewens is outisme selde uit die geboorte vanselfsprekend. Baie kinders met outisme ontwikkel normaalweg vir 'n tydperk en dan óf vertraag, ontwikkel idiosinkraties of eintlik regressie. As gevolg van hierdie probleme, kan dit moeilik wees om outisme te bespeur net deur te kyk na gemisde ontwikkelingsmylpale.
Hier is 'n voorbeeld van hoe outisme dit moeilik kan maak om mylpale akkuraat te monitor in 'n 3-jarige.
Johnny is 3 jaar oud. Hy is op volle termyn gebore en het al sy mylpale deur ouderdom 2 ontmoet. Hy het 'n woordeskat van baie woorde, waarvan sommige wetenskaplike terme is wat ver bo die 3-jarige vlak is. Hy kan ook multi-woord sinne soos "Ek wil sap," of "Koekie begin met C." sê. Johnny kan ook tot 20 tel. Op grond van hierdie beskrywing lyk dit of Johnny goed doen, en het die meeste van sy kommunikasie- en kognitiewe mylpale ontmoet en oorskry.
Maar Johnny is beide helder en outisties. As gevolg daarvan het hy 'n aantal drie-woord sinne van TV gememoriseer. As jy nou luister, sal jy sien dat hy nie op die regte oomblik reageer nie. In plaas daarvan is hy "toesprake" van Sesame Street, in presies dieselfde styl en toon as die karakters in die skou. Hy kan tot 20 tel, maar net wanneer hy dit doen in dieselfde stem as die "Graaf" van die TV-program.
Wanneer dit getoets word, word dit duidelik dat Johnny nie woordeskatwoorde kan herskep om nuwe sinne te skep nie. Hy kan net oor dinosourusse praat wanneer hy stukkies uit dokumentêre werke aanskou. En terwyl hy sy getalle kan reciteer, kan hy eintlik nie voorwerpe tel nie.
Dit kan Johnny se ouers lank neem om te sien dat Johnny se taalvaardighede nie presies vertraag word nie, maar hulle is idiosinkraties. Onderwysers mag selfs dink dat hy presies is - en natuurlik is hy op sekere maniere presies. Voordat hulle enige beduidende probleme sien, moet volwassenes in Johnny se lewe ander uitdagings sien, soos probleme met speelvaardighede, oogkontak of sosiale interaksie.
Hoe outistiese vertragings kan gemasker of verborge wees
Sommige kinders met outisme het ernstige kognitiewe vertragings, gedragsuitdagings, of fisiese "stims" (rocking of flapping) wat dit duidelik maak dat daar iets verkeerd is. Maar baie outistiese kinders het min of matige vertragings, uitdagings of stimings. As dit so is, kan ontwikkelingsvertragings moeilik wees om te sien.
Hier is 'n paar groepe kinders wie se ontwikkelingsvertragings dalk nie voor die hand liggend is nie, totdat sosiale, emosionele of kommunikasie eise toeneem (gewoonlik na grade 1 of 2):
- Meisies : Outisme veroorsaak gewoonlik dat kinders stil, sosiaal teruggetrek word, en minder geneig is om hul hande op te lig of uit te spreek. Hulle mag dalk "droomagtig" of onoplettend lyk. Hierdie gedrag is kultureel geskik vir meisies in die meeste dele van die wêreld. So kan jong outistiese meisies wat nie ontwikkelingsmylpale ontmoet nie, onder die radar gly. Hulle word dikwels as "skaam en stil" aangedui, en miskien nie vreeslik helder nie. Dit kan 'n rukkie neem vir ouers en onderwysers om ander simptome op te let.
- Kinders met indrukwekkende intelligensie of splintervaardighede . Heelwat kinders met outisme is baie helder of het verrassende vaardighede wat ver buite hul jare is. Byvoorbeeld, sommige kinders met outisme kan komplekse kopkrapper oplos, op 'n baie jong ouderdom lees, of indrukwekkende wiskunde-, musiek- of rekenaarvaardighede toon. Hulle kan ook gevorderde woordeskat in hul besondere gebiede hê. As dit die geval is, kan ouers en onderwysers nie agterkom dat dieselfde kind wat komplekse wiskundevergelykings kan oplos nie, verbeeldingryk kan speel of 'n bal kan vang.
- Kinders met empatie-broers of susters. In sommige families en klaskamers kan empatiese broers of susters eintlik 'n ander kind se outisme masker. Hierdie wonderlike kinders neem dit op hulself om hul outistiese portuurgroep te leer ken en vir hulle te praat. Alhoewel dit ongetwyfeld vriendelik en omgee is, is dit ook 'n vorm van bemagtiging wat dit moeilik kan maak om te weet wat die outistiese kind regtig vir hom of haar kan doen.
- Kinders van ouers met outistiese eienskappe. Dit is nie ongewoon vir kinders met outisme ouers wat diagnosties is met hoë funksionele outisme of wat sogenaamde "skaduwee" eienskappe van outisme het nie. As dit die geval is, kan ouers hul kinders sien as wat hulle tipies ontwikkel, of as 'n skyfie van die ou blok. ' Dit kan veral moeilik wees vir hierdie ouers om hul kind as outisties te sien, aangesien die etiket ook maklik op hulle van toepassing kan wees.
Wat ouers moet doen
As u dink u kind het ontwikkelingsvertragings en mag outisties wees, neem aksie . Vra jou kinderarts om jou kind vir vertragings te skerm , met spesiale klem op sosiale, kommunikasie- en emosionele vaardighede.
As jou intuïsie verkeerd was, het jy niks minder as 'n uur van die tyd en 'n las van angs verloor nie. As jou kind wel ontwikkelingsvertragings het, het jy dadelik optrede gedoen en kan verwag om vinnig toegang tot hulpbronne en programme te kry wat hom of haar kan help om enige uitdagings te oorkom.
Bottom line, jy het niks om te verloor en alles om te wen deur vinnige aksie te neem nie!
> Bronne:
> Harrison, Pam. Ontwikkelingsstadia van outisme by kinders. Medscape Opvoedkunde Kliniese Briefs. CME. Vrygestel: 11/14/2012.
> Semrud-Clikeman M, et al. Vergelyking tussen kinders met kinders met outisme spektrumversteuring, nie-verbale leerversteuring en tipies ontwikkelende kinders op maatreëls van uitvoerende funksionering. J Outisme Dev Disord. 2014 Februarie; 44 (2): 331-42.
> CDC. Ontwikkelingsmylpale.