Dit is belangrik om outistiese gedrag van gewone nalatigheid te onderskei
Hoe kan jy sê of die arme gedrag die gevolg is van outistiese simptome of as dit gewone ongerief is ? Dit is nie altyd maklik om tussen "outistiese" gedrag en "wangedrag" te onderskei nie. Baie van die gedrag wat tipies van kinders op die spektrum is, kan as dissiplinêre probleme in ander kinders beskou word. Byvoorbeeld:
- Kinders met outisme kan skree of skree wanneer hulle oorweldig of gefrustreerd is
- Sommige outistiese kinders bout uit die kamer, slaan ander, of selfs hulself beseer wanneer hulle ontsteld is
- Kinders op die spektrum kan nie direk na 'n persoon kyk wanneer hy of sy praat nie
- Outistiese kinders kan rock, flikker of pas wanneer hulle verwag word om stil te gaan sit
- Kinders met outisme kan self geabsorbeer en onoplettend wees vir gebeure of emosies rondom hulle
- Op skool kan kinders met outisme oor of ander mense se versoeke of behoeftes oorskakel (byvoorbeeld om ander kinders in lyn te stoot of om versoeke te skuif of te skuif)
Maar dit is net die punt van die ysberg, want outistiese kinders kan ook 'n baie moeilike tyd hê om hul antwoorde op volwasse of eweknie "vriendelikheid" te bestuur. Miskien is hierdie voorbeelde bekend:
- Ouma kom om te besoek. Sy sien haar outistiese kleinkind, maak haar arms oop en vra vir 'n groot drukkie. Die kleinkind loop in die teenoorgestelde rigting teen die hoogste spoed. Ouma volg hom en gee hom daardie drukkie, net om beloon te word deur 'n skop in die shins.
- Oupa gee sy outistiese kleinkind 'n geskenk, en sy kleinkind, op 'n ouderdom wanneer hy of sy beter moet weet, sê: "Ek hou nie daarvan nie! Ek wou 'n ___!"
- 'N Vriendelike eweknie van die skool stem ooreen met 'n speeldatum en vind homself vir 'n paar uur geïgnoreer terwyl die outistiese gasheer alleen speel. Nog erger, die gas mag twee uur lank vertel word, "raak dit nie aan nie!"
Al hierdie gedrag kan verleentheid wees, en almal kan lei tot seer of selfs kwaai gevoelens. Tog is alle tipes van outisme, en in die meeste gevalle, as gevolg van sensoriese, kommunikasie- of gedragsuitdagings wat deel van outisme is.
Onderskeidende outistiese gedrag van wangedrag
Outistiese gedrag is gewoonlik die gevolg van 'n paar baie spesifieke uitdagings. Omdat elke persoon met outisme uniek is, sal die uitdagings vir elke kind anders lyk, maar hulle bestaan op een of ander vlak in enige persoon wat korrek met outisme spektrumversteuring gediagnoseer word.
Mense met outisme is byna altyd geneig om te oorreageer of onderreageer om te klink, lig, reuke en raak. Die kind wat van ouma weghardloop, kan eintlik reageer op die reuk van haar parfuum. Die kind wat drukkies haat, kan nie die gevoel hê dat hy geknyp word nie, maar voel eintlik liefde vir die knuffel. Sensoriese uitdagings kan ook die redes wees vir "wangedrag" wanneer dit in 'n drukke of luide ouditorium geplaas word tussen mense aanlyn, ensovoorts. Hoe kan jy weet wanneer sensoriese probleme 'n probleem veroorsaak?
- Vra . As u kind verbale is, kan hy of sy perfek in staat wees om gedrag te verduidelik indien gevra.
- Kyk . As jou kind sy of haar ore bedek terwyl hy uit die kamer is, is dit redelik om te aanvaar dat iets oor die klank in die kamer 'n probleem veroorsaak.
- Hou tabs op gedrag. As jou kind gewoonlik kerk kan hanteer, maar by een geleentheid hardop word of uit die kamer loop, is dit redelik voor die hand liggend dat daar iets spesifiek gebeur het wat die gedrag veroorsaak. Aan die ander kant, as die gedrag konsekwent is, kan daar 'n voortdurende sensoriese uitdaging in die omgewing wees. Dit kan iets so gering wees soos die buzz van fluorescerende ligte.
Sosiale kommunikasie uitdagings
Almal met outisme het 'n moeilike tyd met sosiale kommunikasie op een of ander vlak. Dit kan moeilik of selfs onmoontlik wees om ander se emosies te "lees" of dit kan baie moeilik wees om te oorreageer na ander se gevoelens.
Dit kan baie moeilik wees om ander se gedrag te "kyk en navolg". Die feit dat ander stil sit en stil is, mag nie vir 'n outistiese kind registreer nie. Hoe kan jy sê of jou kind probleme ondervind met sosiale kommunikasie?
- Let op jou kind se voorneme. Moeilikhede met sosiale kommunikasie kan dit moeilik maak vir 'n kind met outisme om te vertel wanneer sy optrede seergekry kan word. Om weg te vervelig van verveling of 'n begeerte om iets anders te doen, mag dalk gemeen wees, maar daar is 'n baie goeie kans dat jou kind nie sal herken hoe sy gedrag ander mense sal beïnvloed nie.
- Onthou dat jou kind ontwikkelingsvertragings het. 'N Tipiese twaalfjarige moet genadiglik ouma kan bedank vir 'n geskenk wat hy nie regtig wil hê nie. 'N Tipiese agtjarige kan dalk nie die situasie hanteer nie. Kinders met outisme is gewoonlik onvolwasse vir hul ouderdom: 'n tiener op die spektrum kan goed soos 'n veel jonger kind optree.
- Wees bewus van hoe onderrig verskaf word. 'N Onderwyser sê dat jou kind op reses misbruik deur in lyn te druk, ekstra lang draaie op die swaaie te neem, ensovoorts. Maar kinders met outisme, omdat hulle selde deur middel van nabootsing leer, benodig direkte onderrig oor gedragsverwagtinge. Het die onderwyser eintlik jou kind vertel oor die reëls van die resespel? Verskaf visuele ondersteunings en sosiale stories? Indien nie, hoe was jou kind veronderstel om die reëls te ken?
Gedragsuitdagings
"Outistiese" gedrag is gewoonlik vanselfsprekend omdat hulle gewoonlik heeltemal verskil van tipiese gedrag. As gevolg hiervan moet u in staat wees om te sien of u wangedrag of outistiese simptome sien. Hier is om te soek:
- Selfstimulasie ( stimming ). Baie mense met outisme gebruik ongewone fisiese gedrag soos rocking, pacing, flikkerende vingers, en humming om hulself te kalmeer en gefokus te bly. As jy sulke gedrag sien, kan jy byna heeltemal seker wees dat hulle nie 'n vorm van wangedrag is nie.
- Gebrek aan oogkontak. Vir baie mense met outisme kan oogkontak moeilik wees indien dit nie onmoontlik is om te bestuur nie, veral tydens die gesprek. Alhoewel dit moontlik is om 'n persoon met outisme te onderrig om oogkontak te handhaaf, is dit nie 'n vorm van wangedrag nie.
- Self-misbruik. In sommige gevalle, veral (maar nie uitsluitlik nie) vir mense met ernstige outisme, is selfmishandeling algemeen. Headbanging, velpluk en ander gedrag is nie opsetlik nie, alhoewel dit ontstellend kan wees en bestuur moet word.
- Gebrek aan fokus of aandag. Mense met outisme kan dit baie maklik vind om op iets te fokus en baie moeilik om op ander te fokus. Dikwels is hulle bywoon sonder om dit te doen. Soms is hulle nie aanwesig nie, want hulle het 'n moeilike tyd na vinnige spraak of abstrakte idees. Baie selde ignoreer hulle 'n spreker opsetlik.
- Geraas of bout. Terwyl kinders met outisme perfek in staat is om geraas te maak of die kamer te verlaat, net om irriterend te wees, is die kans dat hulle dit om ander redes doen. Hulle kan skree, humming of chattering om hulself te kalmeer, of bout uit die kamer om weg te kom van 'n ontstellende situasie. As ouer sal jy gewoonlik die verskil kan vertel.
Die aanspreek van outistiese gedrag
So jy het vasgestel dat jou kind se gedrag nie "wangedrag" is nie, maar eerder 'outistiese' gedrag is. Nou wat?
U kan natuurlik niks doen nie. En in sommige gevalle is dit volkome redelik. Hoekom moet jou kind nie met outisme rock, flick of tempo nie? As hy niemand seergemaak en geen probleme vir homself skep nie, waarom moeilikheid?
Dikwels kan egter outistiese gedrag, terwyl hulle nie opsetlik is nie, betekenisvolle probleme veroorsaak. Hulle kan verleentheid veroorsaak (beide vir jou en vir jou kind), veroorsaak seer gevoelens of selfs kwaad gevoelens, of lei tot jou kind wat uit 'n belangrike groep, aktiwiteit of instelling uitgesit of uitgesluit word. Wat kan jy daarmee doen? Jy kan op baie verskillende vlakke aksie neem, afhangende van die belangrikheid van die situasie, jou kind se vermoëns en uitdagings, en jou eie filosofie. Hier is 'n lys opsies:
- Voorsien direkte onderrig . As u kind in staat is om te reageer op en op te tree op direkte onderrig, verskaf dit! Gebruik woorde, video, modellering, oefening (repetisie) en sosiale stories om jou kind te leer hoe om op te tree in die kerk of by 'n konsert, hoe om hoflik op grootouers te reageer, of hoe om op 'n verjaarsdagpartytjie te reageer. Nie een van hierdie sal waarskynlik natuurlik na jou kind kom nie, maar in baie gevalle is onderrig en herhaling die sleutel tot sukses.
- Herstel uitdagings. Ouma se sterk parfuum veroorsaak dat haar kleinkind weghardloop sodat die beste keuse is om te sê: "Hey, ouma, moenie daardie parfuum dra nie." Net so kan jy vermy om 'n kind te krap wat drukkies hou, gloeilampe inbring as fluorescente 'n probleem veroorsaak, die klankvlak op die TV afskakel en andersins die lewe meer gemaklik maak . Jy kan vir soortgelyke akkommodasie in die skool vra, maar dit is moeiliker om dit in 'n inklusiewe omgewing te kry.
- Kies instellings en situasies met sorg. As jou outistiese kind luide flieks haat, gaan nie na harde flieks nie. Alternatiewelik kan 'n paar geluidsblokkende koptelefoon die klankvlak gemakliker maak. Oorweeg om na "outisme-vriendelike" gebeurtenisse te gaan, of om instrukteurs te kies wat jou kind wil "kry".
- Groei 'n dikker vel. Ouers van kinders met outisme sal waarskynlik soms verleentheid ervaar. Dunvelde ouers gaan vreeslik baie verleë maak. Beste verbintenis? Kom daaroor!
- Verander die situasie heeltemal. In sommige omstandighede moet u kind se skool, u huis, u aktiwiteitskeuses of u ligging verander. Dit mag dalk lyk as 'n uiterste reaksie, maar as jou kind se skool nie in staat is om haar behoeftes te voorsien nie, is jou bure onverdraagsaam, of jou voorkeuraktiwiteite is eenvoudig onmoontlik vir jou outistiese kind. Jy moet dalk opsies soos privaatskool, 'n ander omgewing, of 'n verandering in jou roetines.
Die aanspreek van werklike wangedrag
Geen goeie ouer sal 'n kind straf vir 'n gedrag wat ouderdomspas of buite sy beheer is nie. Babas huil. Tweejariges sukkel met toiletopleiding. Tweens het hulp nodig om hul tyd te bestuur. Aan die ander kant, sou geen goeie ouer dit maklik en aanvaarbaar maak vir hul kind om ander se gevoelens te lieg, te tref nie, of op te tree op maniere wat vir hulleself of ander in verleentheid is.
Dit is aanloklik om te sê (of om ander toe te laat om te sê) "Ag, hy / sy is gestremd, so ek sal nie veel verwag nie." Maar hoewel dit sin maak om verwagtinge te verander en situasies te verander wat gebaseer is op spesiale behoeftes, het almal nodig - en dit verdien - struktuur en perke . Sonder hierdie instrumente is dit byna onmoontlik om selfdissipline te bou, 'n vaardigheid wat absoluut noodsaaklik is vir onafhanklikheid, veerkragtigheid, sukses en selfvertroue.
Soos met enige ander kind, is jou werk as ouer dus:
- Bepaal en kommunikeer grense en verwagtinge. Om mense te mors (fisies of emosioneel) is nie reg nie. Ook lieg nie, uitspel wanneer jy jouself kan beheer, ensovoorts. Almal moet hul grense en verwagtinge ken; kinders met outisme moet dalk direk oor hierdie grense leer, deur middel van onderrig, visuele instrumente, sosiale stories en ander middele.
- Erken wangedrag. Jy ken jou kind se vermoëns, so in die oorgrote meerderheid van situasies sal jy weet of hy doelbewus lieg, jou instruksies ignoreer of 'n ander persoon seermaak.
- Reageer vinnig en duidelik. As jy jou outistiese kind misbruik, moet jy baie duidelik wees oor wat die probleem is, waarom dit verkeerd is en hoe jy daaroor voel. Sarkasme, die "koue skouer" of ander tegnieke kan misverstaan of geïgnoreer word heeltemal.
- Verskaf sinvolle, konsekwente gevolge. In die beste van alle wêrelde sal jou kind se wangedrag sy eie negatiewe gevolge veroorsaak (met opset om graan op die vloer te stort, beteken dit nie ontbyt nie). Soms, egter, gevolge wat vir jou kind betekenisvol is, kan geen TV, byvoorbeeld, baie effektief wees nie.
- Bied ondersteuning vir die verbetering van gedrag. Sommige kinders reageer goed op verdienste vir goeie gedrag (eet ontbyt behoorlik vir 'n week en ek sal jou gunsteling ete op Sondag maak). Kinders met outisme benodig dikwels onmiddellike versterking vir 'n goeie werk. Dit kan in die vorm van 'n klein verrassing, hoë fives, of net 'n groot glimlag wees.
- Neem kennis en reageer op goeie gedrag. Dit is belangrik om reageer te wees wanneer jou kind goed optree en baie spesifiek is oor wat goed is oor hul optrede. Byvoorbeeld, "Joey, jy het 'n goeie werk gedoen om jou speelding met jou suster te deel."