Dramatoterapie is 'n getroude benadering om mense met 'n verskeidenheid uitdagings te help om hul vermoë te verbeter om suksesvol met ander te kommunikeer. Dit behels die gebruik van teatrale oefeninge - improvisasie, toneelspel, fisiese toneelspel, ens. - om sosiale kommunikasievaardighede te versterk. Vir sommige mondelinge mense met outisme kan dit beide pret en effektief wees.
Gebaseer op sterk punte
Mense met outisme is dikwels mondelings, maar het nie die vaardighede om sosiaal te praat en interaksie te hê nie. Soms is taalvaardighede ekkolalies - dit wil sê, mense met outisme herhaal ander se woorde woordeliks. Sommige ouers het opgemerk dat hul kinders met outisme eintlik groot stukkies dialoog van TV-programme en flieks kan noem, met presies dieselfde aksent en intonasie as die oorspronklike.
Dramatiese terapie bied die geleentheid vir verbale individue met outisme om op hul imitatiewe sterk punte te bou deur eintlik "lyne" in 'n prettige, ondersteunende omgewing te leer, oefen en te vervolmaak. Dit stel ook deelnemers in staat om op sosiale improvisasie te werk, sosiale vaardighede wat in ander instellings geleer word, te oefen, te lees en liggaamstaal te gebruik en om praatvaardighede te ontwikkel . Nog beter, dit bied deelnemers die geleentheid om eintlik akteurs te word, ster in 'n skou, vertroue te bou en opregte applous te verdien.
Hoe Dramatoterapie help
Cindy Schneider is 'n pionier op die gebied van dramatiese terapie vir mense met outisme, en skrywer van die boek Acting Antics: 'n Teaterbenadering om sosiale begrip vir kinders en tieners met Asperger-sindroom te onderrig. Haar klasse in teater en beweging word aangebied aan kinders en volwassenes van alle ouderdomme, en met 'n redelike wye verskeidenheid diagnoses, insluitend outisme spektrumversteuring, sosiale kommunikasieversteuring , ADHD, ens.
Volgens Cindy kan deelnemers kry:
- selfvertroue, nie net in die uitvoering nie, maar ook in interaksies
- verbeterde selfbeeld; trots op hul prestasies
- verbeterde erkenning van emosies in ander
- verbeterde identifikasie en etikettering van eie emosies
- nuwe vryetydsaktiwiteit in 'n groep waar hulle suksesvol kan wees
- nuwe bewustheid van volume vlakke en begin modulasie van vlak
- nuwe vaardighede om as deel van 'n groep te funksioneer
- nuwe vaardighede vir die volgende aanwysings
- verbeterde vermoë om met eweknieë te kommunikeer
- verhoog selfvertroue deur sukses
Dit is nie maklik om 'n drama terapeut te spesialiseer wat spesialiseer in outisme nie, aangesien die veld so nuut is. Op die oomblik is daar slegs 'n paar formele drama-terapiegroepe wat individue met outisme bedien.
Die goeie nuus is egter die tipiese drama-instrukteurs het baie van wat dit verg om met kinders op die outisme-spektrum te werk. Baie van die speletjies, improvisasieaktiwiteite en oefeninge wat vir tipiese teaterstudente werk, kan maklik aangepas word vir leerders op die outisme spektrum.
Gebruik van Drama in die Gemeenskap
Die meeste vorme van kunsterapie het min te doen met kunsinstruksie. 'N Kind kan byvoorbeeld baie musiekterapie kry, maar leer nooit hoe om musiek te lees of 'n instrument te speel nie.
Dramatoterapie behels egter outentieke individue in dieselfde tipe aktiwiteite en leer baie van dieselfde vaardighede as 'n tipiese dramaklas. Dit beteken dat 'n outistiese kind of tiener wat drama-terapie liefhet maklik kan vertaal in improvisasie, beweging, lyftaal en memorisering na skool of gemeenskapsteater!
> Hulpbronne: Schneider, Cindy. Waarnemende Antieke. Londen: Jessica Kingsley Publishing. C 2007
> Onderhoud met Cindy Schneider, Mei 2007.